REFLEXIONES DE FREI BETTO SOBRE LA FELICIDAD: VALE LA PENA PENSARLAS

Lo que NO es preciso para ser feliz

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Frei Betto

Una ciudad progresista del interior de San Pablo tenía, en 1960, seis librerías y un gimnasio; ¡hoy tiene sesenta gimnasios y tres librerías!
Al viajar por Oriente, mantuve contacto con los monjes del Tibet, en Mongolia, Japón y China. Eran hombres serenos, solícitos, reflexivos y en paz con sus mantos de color azafrán.

El otro día, observaba el movimiento del aeropuerto de San Pablo: la sala de espera llena de ejecutivos con teléfonos celulares, preocupados, ansiosos, generalmente comiendo más de lo que debían.
Seguramente ya habían desayunado en sus casas, pero como la compañía aérea ofrecía otro café, todos comían vorazmente.

Aquello me hizo reflexionar: “¿Cuál de los dos modelos produce felicidad?”
Me encontré con Daniela, de 10 años, en el ascensor, a las 9 de la mañana, y le pregunté: “¿No fuiste a la escuela?” Ella respondió: “No, voy por la tarde.”
Comenté: “Qué bien, entonces por la mañana puedes jugar, dormir hasta más tarde.”
“No”, respondió ella, “tengo tantas cosas por la mañana…”
“¿Qué cosas?”, le pregunté.
“Clases de inglés, de baile, de pintura, de natación”, y comenzó a detallar su agenda de muchachita robotizada.
Me quedé pensando: “Qué pena que Daniela no dijo: “¡Tengo clases de meditación!”.

Estamos formando súper-hombres y súper-mujeres, totalmente equipados, pero emocionalmente infantiles.
Una ciudad progresista del interior de San Pablo tenía, en 1960, seis librerías y un gimnasio; ¡hoy tiene sesenta gimnasios y tres librerías!
No tengo nada contra el mejoramiento del cuerpo, pero me preocupa la desproporción en relación con el mejoramiento del espíritu. Pienso que moriremos esbeltos: “¿Cómo estaba el difunto?”: “¡Oh, una maravilla, no tenía nada de celulitis!”

Pero, ¿cómo queda la cuestión de lo subjetivo? ¿De lo espiritual? ¿Del amor?
Hoy, la palabra es “virtualidad”. Todo es virtual. Encerrado en su habitación, en Brasilia, un hombre puede tener una amiga íntima en Tokio, sin ninguna preocupación por conocer a su vecino de al lado. Todo es virtual. Somos místicos virtuales, religiosos virtuales, ciudadanos virtuales. Y somos también éticamente virtuales…

La palabra hoy es “entretenimiento”; el domingo, entonces, es el día nacional de la imbecilidad colectiva.
Imbécil el conductor, imbécil quien va y se sienta en la platea, imbécil quien pierde la tarde delante de la pantalla.
Como la publicidad no logra vender felicidad, genera la ilusión de que la felicidad es el resultado de una suma de placeres: “Si toma esta gaseosa, si usa estas zapatillas, si luce esta camisa, si compra este auto, si bajas de peso, ¡usted será feliz!”
El problema es que, en general, ¡no se llega a ser feliz! Quienes ceden, desarrollan de tal forma el deseo, que terminan necesitando un analista. Quienes resisten, aumentan su neurosis.

El gran desafío es comenzar a ver cuán bueno es ser libre de todo ese condicionamiento globalizante, neoliberal, consumista. Así se puede vivir mejor. Para una buena salud mental son indispensables tres requisitos: amistades, autoestima y ausencia de estrés.

Hay una lógica religiosa en el consumismo posmoderno.
En la Edad Media, las ciudades adquirían status construyendo una catedral; hoy, en Brasil, se construye un shopping-center.

Es curioso, la mayoría de los shopping-center tienen líneas arquitectónicas de catedrales estilizadas; a ellos no se puede ir de cualquier modo, es necesario vestir ropa de misa de domingo. Y allí dentro se siente una sensación paradisíaca: no hay mendigos ni chicos de la calle ni suciedad…
Se entra en esos claustros al son gregoriano posmoderno, aquella musiquita de esperar al dentista.

Se observan varios nichos, todas esas capillas con venerables objetos de consumo, acolitados por bellas sacerdotisas.
Quienes pueden comprar al contado se sienten en el reino de los cielos.
Si debe pagar con cheque posdatado o a crédito, se siente en el purgatorio.
Pero si no puede comprar, ciertamente se va a sentir en el infierno…

Felizmente, terminan todos en una eucaristía posmoderna, hermanados en una misma mesa, con el mismo jugo y la misma hamburguesa de Mac Donalds…
Acostumbro a decirles a los empleados que se me acercan en las puertas de los negocios: “Solo estoy haciendo un paseo socrático”. Delante de sus miradas espantadas, explico: “Sócrates, filósofo griego, también gustaba de descansar su cabeza recorriendo el centro comercial de Atenas. Cuando vendedores como ustedes lo asediaban, les respondía: … “¡Solo estoy observando cuántas cosas existen que no necesito para ser feliz!”

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PARA LOS QUE CREEN QUE EL 6D SE ACABÓ EL MUNDO Y EL SUEÑO SOCIALISTA

El 6-D no se acabó el mundo

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• Flujo de trabajo

Earle Herrera

Por ser hombre de tinta y letra, lo que escribo queda por allí. En lugar de exclamar: “¡Yo lo dije!”, remito a la lectura donde, en el sabio decir de Kotepa Delgado, siempre queda algo. Cierta vez escribí que el nuestro era un “socialismo con plata” y allí radicaba su problema. Hoy, la situación es inversa y tampoco nos preparamos para enfrentarla.

Con frecuencia repetimos la frase del Che: “Cuando lo extraordinario se hace cotidiano, hay revolución”. En el intento, hicimos las cosas al revés y convertimos lo cotidiano en excepcional y lo rutinario en rareza. La burocracia lo enredó todo, empezando por las cosas más sencillas: sacar una partida de nacimiento, una apostilla para estudiar en el exterior, un pasaporte. Hace dos siglos, Simón Rodríguez sentenció que para hacer república era necesario formar republicanos. Con desaforados consumistas, no se llega al socialismo.

Pero, ojo, no estoy en plan de mea culpa ni muchos menos buscando la brizna en el ojo de mis camaradas. Por estos días decembrinos la Constitución arribó a sus 16 años. En su texto se establece que, para alcanzar sus fines, “la educación y el trabajo son los procesos fundamentales”. Así de sencillo: trabajo y educación.

Releer la Carta Magna de 1999 es un excelente camino para reencontrarnos con el pueblo. Esa lectura va a permitirnos precisar si nos apartamos del proyecto de país plasmado en su articulado y en qué tipo de extravíos hemos incurrido. En política, los híbridos no funcionan, a menos que se sea chino para instaurar lo que ellos denominan “un país, dos sistemas”. ¿Dos sistemas?

El mundo no se acabó en diciembre (título de un viejo libro) y los que están decretando la muerte del chavismo se precipitan en su oficio de difuntos y en su papel de sepultureros. Tampoco Estados Unidos dejará de intervenir en los asuntos de Venezuela. Su objetivo no es la Asamblea Nacional, es todo el poder.

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SI DESPUES DE LEER ESTE ANÁLISIS SOBRE EL 6D, USTED TODAVÍA ANDA PERDIDO, ENTONCES ABANDONE LA BUSQUEDA

Yo tengo la solución

Por: Enoc Sánchez 

Los venezolanos debemos sentirnos complacidos de los numerosos analistas políticos que emergieron a raíz de la debacle electoral sufrida por el GPP en la gesta del 6-D.  Pareciera que muchos de ellos tenían la premonición de lo que iba a suceder,  sin embargo,  lo informaron después de los resultados adversos.  Inclusive,  algunos sesudos y antiguos funcionarios del gobierno que ocuparon cargos de importancia durante catorce años, fue ahora cuando descubrieron las debilidades de la administración del presidente MM. Observo con sorpresa como la oposición se reparte el triunfo entre las diferentes organizaciones políticas que agrupa la MUD  y  entre los  "egregios opositores"  como Ramos Allup  y  Borges.  Por otro lado,  pareciera que el único responsable del desastre es Nicolás,  olvidándose que existen además del gobierno nacional,  gobiernos estatales y municipales.  En verdad,  fue el odio el que ganó.

Si revisamos diversas opiniones de los reflexivos analistas encontraremos que todos coinciden en que la responsabilidad de la derrota se debe, entre otras, a que el gobierno socialista no impulsó la productividad y por eso se produjo la escasez de mercancías en casi todos los renglones  (menos en la cerveza  y  el ron);  otros de los criticones de oficio descubrieron que el PSUV perdió la mayoría de la AN por la corrupción y otros súper documentados en materia política, pregonan que la culpa de todo la tiene la burocracia.  Yo,  que he vivido lo suficiente, que he leído prensa desde que era un crío,  además que devoro libros de todo tipo  (ensayos,  cuentos,  novelas,  biografías,  poesía,  panfletos…),  al mismo tiempo,  los viajes que he realizados por buena parte del globo me permite forjarme mi propia opinión que de seguro,  no es la verdad,  pero en fin,  me voy aventurar a expresarla.

LO REFERENTE A LA PRODUCTIVIDAD: quienes conocen la turbada historia de Venezuela deberían tener conocimiento que durante el período colonial los conquistadores y colonos ibéricos convirtieron a nuestra patria en un país mono productor (caña, cacao y tabaco), quedando prohibida la producción de mercancía y cultivo de cualquier otro artículo, inclusive la confección de artesanía estaba negada. Hasta era ilegal la fabricación de carruajes y carretas para impedir el comercio de mercancías, todo esto debido al monopolio que sobre esta tierra ejercía la compañía Guipuzcoana.  Esta empresa monopólica se encargaba de administrar la aduana  y  todo el comercio (importación y exportación) de nuestra empobrecida capitanía general.  En fin,  Venezuela durante la época colonial no fue mucho lo que fabricó  y  lo que cultivó.  La guerra de Independencia duró más de diez años y durante este período estuvimos en presencia de un país arrasado por los horrores de estas sangrientas pugnas.  Todos los campos ardían,  los hombres que trabajaban la tierra permanecían en combate y el escaso ganado seguía los derroteros hacia donde se dirigían las tropas patriotas y realistas.  Las antiguas tierras cultivadas y cultivables quemadas y asoladas se convirtieron en verdaderos eriales.  Una vez culminada la guerra de independencia siguieron las montoneras que mantuvieron asolados nuestros campos y ciudades.  Por casi setenta años grupos humanos, dirigidos por capataces de haciendas  o  caudillos analfabetas,  luchaban entre sí para conseguir el poder,  aunque fuera de alguna provincia.  Como vemos fue casi un siglo improductivo para un país cuyo gobernantes lo único que deseaban eran enriquecerse prevaricando los bienes del estado.  Con J. V. Gómez se pacifica el país pero aparece el petróleo  (las heces de Lucifer).  A partir de la explotación del crudo comienza el calvario de nuestra patria.  El gobierno norteamericano en complicidad con los gobiernos venezolanos de turno  (dictaduras  y  democracias),  bajo la connivencia de las siete hermanas  (compañías petroleras gringas  y  europeas)  y  las empresas productoras del norte nos obligaron a consumir,  durante más de cien años,  los productos importados por dichas firmas.  Nuestros empresarios importadores no eran más que unos vulgares bodegueros que compraban barato  y  vendía caro. Inclusive las empresas que fabricaban algún producto con maquinarias gringas tenían componentes que debían ser adquiridos en el norte.  No nos caigamos a embuste,  en Venezuela nunca se desarrolló una industrial nacional  y  por esto no encontramos en esta situación.

LO REFERENTE A LA CORRUPCIÓN:  sería tonto no pensar que en este gobierno no hay corrupción,  lo lamentable es que quienes la denuncian no dan nombres ni apellidos,  parecería que es algo esotérica.  Por otro lado,  si la corrupción acabara con los regímenes no existirían presidentes gobernando.  No hay países  ‘químicamente  puros’ en lo referente a esta materia.  En el prototipo de la democracia mundial,  es decir en EEUU,  es donde se fraguan los mejores negocios de armas entre los senadores  y  los socios de los complejos industriales que fabrican las máquinas de la muerte;  la mafia está metida en todos los negocios  y  en el congreso de USA. Y  qué decir de la droga,  que mueve miles de millones de dólares.  En este trajín están comprometidos los banqueros  y  los políticos estadounidenses con los narcos colombianos,  afganos  y  los capos mexicanos.  Recién se supo de la alcahuetería de la administración de EEUU con el gobierno Turco que permite el contrabando de crudo robado desde Siria por parte del estado islámico:  de seguro alguien recibe su parte.  Si la corrupción derribara gobiernos,  Rajoy presidente del gobierno español,  aparte de la soberana trompada que recibió del joven vengador de los desahucios,  merecería estar tras la rejas dado la complicad de este con los funcionarios del PP quienes roban descaradamente.  En Italia no hay negocio legal  o  ilegal donde no esté injertada la mafia,  y  en el Reino Unido los delitos financieros están a la orden del día,  en complicidad con el primer ministro David Cameron.  En la corte de la reina Isabel II se conoce de la sobreevaluación de los bonos  y  del oro por parte de funcionarios de agencias de calificación,  la negociación chimba de los bonos basura,  la complicidad de los banqueros en el blanqueo de capitales  y  la más reciente,  el financiamiento del terrorismo a través de las entidades bancarias británicas.  Suiza no es un portento de pulcritud, dado que en sus bancos los prevaricadores,  los legendarios nazis,  los narcos, los corruptos  y  los bandidos esconden el usufructo de sus villanías en las cuentas numeradas.  Hasta el Vaticano no está lejos de la corrupción,  no lo digo yo,  sino su santidad el papa Pancho.  Con razón aseveró un antiguo Sumo Pontífice de la iglesia,  que hay más santos en el infierno que en el Vaticano.  Por alguna razón en China condenan a muerte a los corruptos.

LO REFERENTE A LA BUROCRACIA:  si la burocracia acabara con los gobiernos  o  con entidades,  ya la  ONU  y  la OEA hubiesen desaparecido.  Parte de los ingreso de esta entidades internacionales lo consumen una cantidad de burócratas ineptos quienes disfrutan de la buena vida  y  no contribuyen en nada en el bienestar de la humanidad.  La mayoría de los gobiernos del planeta se sustentan sobre la base del clientelismo político,  a tal grado que sin este no podría funcionar.  Lo malo no es la burocracia en sí,  lo primordial es que funcione  y  que sea efectiva.

No niego que en Venezuela existan los vicios propios de la gente  y  no los de un determinado grupo político,  estoy seguro que las raíces del problema son muchos más profundos.  Pretendemos formar un país socialista donde coexisten entidades monárquicas como las alcaldías  y  los cabildos;  con entidades socialista como el poder popular;  entes propios de la burguesía,  como la Asamblea Nacional  y  las universidades;  con colectivos socialistas como las comunas y los centros comunales;  empresas mercantiles cuya actividad comercial monopólica son típicas del capitalismo,  como la  P&G,  la Colgate Palmolive,  la  Polar,  la Cargill…  que deberán competir con las recién creadas comunas productivas  y  empresas socialistas…

Nuestra patria está trabada entre los dominios de una oligarquía improductiva  y  el provecho ilegitimo de unos pocos,  y  una época en la que aspiramos a que sea  ‘de gloria  y  trabajo’,  del gobierno del poder popular  y  del provecho legítimo de todos los hombres de trabajo.

Tal como me referí en el título de este artículo,  “yo tengo la solución”.  Este país funcionará mejor si todos los funcionarios trabajaran más  y  hablaran menos,  si cumplieran con su trabajo  y  lo hicieran bien;  que los empleados no prevaricaran  y  comprendieran que la honradez,  además de una obligación,  ES una virtud,  y,  finalmente,  que los burócratas no mintieran  y  cumplieran con todo lo ofrecido en la campaña electoral,  y,  sobre todo,  que gobernaran para solucionar los múltiples problemas de una mayoría excluida.

Prefiero a los hombres y mujeres que hablan con el corazón,  y  no  a aquellos intelectuales  o  políticos que callan lo que piensan…  En esos escondrijos del cerebro se oculta la mala entraña.

Aporte  de  Ensartaos:

Aforismos  de Luis  Brito García:  "Por salvar rateros se pierden imperios"… "El sacrificio de la dirigencia cimenta la lealtad de las bases"…"Revolución sin ideología es piñata, donde todos se arrodillan hasta que se acaban los caramelos".

INTERESANTE ANALISIS DE UN PERIODISTA SOBRE LO SUCEDIDO EL 6D EN VENEZUELA

Por Fidel Díaz Castro

Venezuela demostró ayer –contrario a lo que se ha canonizado- que la democracia con economía y medios de comunicación en manos privadas no existe. Es lamentable, pero no puede avanzar una revolución social con el poder real en las manos de la oligarquía.
Con los medios y los poderes económicos en contra es imposible sacar adelante un gobierno que favorezca al pueblo. Ya pasaron los tiempos en que logramos sorprender a la derecha, y en especial al imperio yanqui, que tenía a su traspatio latinoamericano medio al garete; obviamente ya están reforzando su cerco contra el Sur.

Lo peor del revés de la Revolución bolivariana ayer, no está ni siquiera en la derrota en las urnas, tan aplastante, lo cual venía casi cantado, si no en el discurso de la izquierda, que le sigue el juego a los conceptos que nos imponen los grandes circuitos globales, entre ellos el cacareo de la democracia tal como la entiende el imperio.

Cacareamos que ganó la democracia, cuando en realidad lo que quedó demostrado es que se hace imposible ejercer la democracia; la democracia electoralista solo sirve a la derecha, la izquierda no puede gobernar con ella en medio de un mar de poderes fácticos económicos y mediáticos en manos de una minoría antidemocrática.

En nuestro noticiario en la mañana, nuestro reportero en Caracas dijo que el pueblo había hecho voto de castigo contra la gestión económica de Maduro; incluso el propio Maduro se ve presionado por esas ideas que imponen reconocer que no se fue efectivo, cuando la realidad es que no se puede ser efectivo cuando los poderes económicos lanzan una guerra abierta y la culpa la pagan los atacados. ¿Cómo gobernar en contra de la oligarquía nacional e internacional (unida, como soñó Marx para los proletarios del mundo)?

El voto no fue de castigo contra una deficiente gestión, sino un voto de supuesta salvación, de alivio, ante una prolongada angustia en la vida cotidiana del venezolano; Maduro no tuvo una gestión deficiente, sino imposible.

La maquinaria mediática internacional echa las culpas sobre Maduro, sobre este gobierno, incluso lo contrapone al de Chávez; tratando de hacernos creer que esto es otra cosa, y que Maduro es o villano, o incapaz; cuando en realidad la pelea ha sido titánica.

No estoy seguro siguiera que, con Chávez, los resultados hubieran sido distintos; de no ser mucho más radical en las medidas, lo cual se hace difícil con las reglas de juego impuestas,¿cómo impedir unos medios feroces tergiversando, desinformando, calumniando, sin piedad ni ética? ¿Cómo controlar una economía que está en poder de las oligarquías? ¿Cómo poder hacerle frente a esa situación económica si por otra parte los organismos económicos internacionales son parte de ese juego?

Queríamos alegrarnos de que las elecciones transcurrieran en plena calma, sin violencia, y para mí no era más que –lamentablemente- muy mal síntoma. Las elecciones se desarrollaban en paz, porque la oposición se sabía con grandes posibilidades de ganar. La campaña de no reconocer los resultados, y de salir a armar güarimbas en las calles, imperó para cumplir su objetivo, el miedo. Salvo los de mayor conciencia, cualquier ciudadano que lleva meses haciendo colas infinitas, viendo como los precios se disparan astronómicamente, y como se desaparecen incluso los alimentos y encima le auguran días de alta violencia si gana el chavismo, pues vota en su contra, a ver si llega un poco de paz a su vida.

¿Eso es la democracia? ¿Tener que votar no por un proyecto si no por miedo a lo que se viene desatando desde la guerra de la oposición? En Telesur en plena incertidumbre de la espera de los resultados, una socióloga ecuatoriana, comenzó a cuestionar las revoluciones que estamos haciendo en el continente, como desgastadas, obligadas al replanteo, lo cual me parece bien como principio; lo que cuando escuchaba sus argumentos no aparecía por ningún lado la ingobernabilidad a que están sometiendo a las izquierdas, con una campaña mucho mejor orquestada a nivel continental; y esa sinfonía ya sabemos quién la dirige, los amos del Norte.

Todo pareciera que es que los gobiernos de izquierda están anquilosados, que supuestamente tienen que plantearse nuevas metas, y una viabilidad económica; no excluyo los errores, ni los planes aplazados, o la necesidad de buscar nuevas vías, pero la esencia del problema no está en los defectos de la izquierda sino en aceptar las reglas del juego de las derechas –nacionales y globales- que han cerrado cerco, lo cual no permite avanzar en los proyectos y tener que dedicar la mayor parte del tiempo a apagar los fuegos que imponen en su alianza con Estados Unidos.

Rusia today denunciaba el presupuesto de 18 millones de dólares de financiamiento de los Estados Unidos para la guerra contra Venezuela, 3 de ellos específicamente para las elecciones, junto al sabotaje económico y la guerra mediática, y nosotros llamamos al efecto de todo eso democracia.

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PENSAMIENTO CRITICO CREATIVO: INFORMACIONES BASICAS

TRABAJO  DE  INVESTIGACION  Y  SINTESIS 

REALIZADO  POR  LA  COMUNERA

  MARIA  MALDONADO.

TEMA 1: DESARROLLO  DEL  PENSAMIENTO  CRITICO

Pensamiento Crítico 

El pensamiento critico se desarrolla   por medio de la enseñanza y fortalecimiento de estrategias cognoscitivas (conocimientos). Las más relevantes se detallan a continuación:

·         Clasificar: escoger objetos o ideas dentro de categorías que son mutuamente excluyentes y ponerle un nombre significativo a cada categoría.

·         Organizar:  disponer, colocar, arreglar objetos o ideas dentro de un sistema.

·         Visualizar: desarrollar un imagen mental de la solución de un problema en lo que uno esta trabajando.

·         Interpretar:   expresar una idea en un lenguaje nuevo que muestre que la persona entienda el significado de la idea.

·         Explicar:   elaborar las razones que están detrás de una idea o acción.

·         Hacer analogías:   expresar una idea paralela o comparar una idea u objeto con otra.

·         Hacer hipótesis: desarrollar una posible explicación o causas que luego requieran de una necesidad de ser aprobado y verificar como verdadero  o  comprobar que es falso.

·         Experimentar: ideas a trazar un procedimiento para recolectar informaciones para un propósito o para comprobar una hipótesis.

·         Analizar: dividir una idea o un objeto en partes para examinarlos.

·         Hacer inferencia: después de analizar un conjunto de datos y desarrollar una generalidad o reglas que se aplique a ese conjunto de datos.

·         Defender ideas: responder  preguntas, retos o desafíos sobre las ideas propias y establecer un  argumento fuerte a favor de esas  ideas propias.

·         Generalizar y concluir:   derivar reglas generales de acuerdo con la recopilación de toda  información y diseñar una conclusión  de  la información.

·         Tomar decisiones: desarrollar una decisión cuidadosa que esta basada en la recolección de evidencias considerando todas las alternativas y finamente desarrollar la alternativa mas apropiada como la decisión de una acción.

Pensamiento creativo

Se refiere a resolver problemas o situaciones de forma original, diferente, empleando caminos, inimaginables para algunos. Sin embargo es importante destacar, que el proceso por el que  pasa adquirir el pensamiento creativo involucra una mezcla de estrategias cognoscitivas, cadenas de conocimientos y habilidades del pensamiento o tal vez diferentes mesclas para diferentes personas. Al igual que en el proceso crítico, el pensamiento creativo también pasa por una serie de etapas para desarrollarse con plenitud ya que permite analizar hechos, situaciones, informaciones o argumentos y establecer patrones.

Desarrollar la creatividad es muy importante en casi todos los aspectos de nuestra vida; sin embargo, esta no tiene por qué seguir un orden lógico, todo depende del problema que se nos plantea y queramos resolver o de la manera del trabajo de cada uno.

Con el Pensamiento Creativo, salimos de lo establecido, de aquello que resulta ortodoxo y aporte novedades  a todos para solucionar todos aquellos baches (depresiones) o problemas que nos puedan surgir a través de ver las cosas desde distintos puntos de vista.  Este tipo de pensamiento no sólo busca ser novedoso e innovador, si no también que todo tenga un poco de coherencia y sentido o que sea oportuno.

El pensamiento creativo, también trata de alguna manera de solucionar un problema, es decir, al presentar  una situación que requiere una alternativa, pretendemos conseguir recopilar una serie de datos e información mediante observación, reflexión o selección, para no dejarnos engañar por las apariencias  iníciales que puedan despistarnos

Es aquí cuando, después de un proceso de misterio e incertidumbre, la idea surgida empieza a coger forma. Lo que buscamos ahora es un “cómo lo llevamos a cabo” y darnos cuenta de ello. Gracias a distintas capacidades como la imaginación, la intuición, la organización, etc,  llevar a cabo este proceso.

Una vez elaborada y construida la idea, tenemos que ejecutarla para, posteriormente, evaluarla y ver hasta qué punto estamos satisfechos con lo ocurrido. Vamos a valorar todo lo que hemos sintetizado y concluido con lo sucedido para ver si realmente ha merecido la pena y nos sentimos realizados con todo el proceso anterior.

Pensamiento colectivo

 El pensamiento esta presente en la práctica en la totalidad de los movimientos y conductas de un grupo. El pensamiento es la materia prima de los momentos de conversación, de discusión y debate. La discusión es el pensamiento en interacción, el pensamiento aporta ideas, informaciones, juicios, posibilidades y posiciones que se necesitan para estos procesos. El pensamiento es un proceso anterior a la participación, cuando se ha pensado que decir, lo  mas probable es que  participe, una de las razones para que una persona no participe en una reunión es no haber pensado en ninguna idea. Los sentimientos son conglomerados de pensamientos y emociones asociadas.

La “cultura” del grupo son pensamientos centrales mas o menos compartidos, por ejemplo:   “esto no hay quien lo arregle” organizar la visión que el grupo tiene de si mismo. El pensamiento, son las ideas, de  los procesos cognitivos,  organizan y son parte constituyente de los sentimientos, conductas, vivencias, cultura, sistema de organización y sentido del grupo. El cerebro del grupo funciona como un gran cerebro colectivo. Tal como se toma las decisiones, hacer planes, recuperar datos y experiencias y ordena la información de acuerdo a los criterios.

El pensamiento en grupo tiene dos características que lo diferencian del pensamiento individual:

- Es un pensamiento en interacción. Por tanto se produce una influencia mutua, las rutas del pensamiento individual van a ser modificadas por las rutas del pensamiento de los demás.

- No dispone de un sistema automático de coordinación. La producción central del cerebro colectivo son las ideas y los juicios, ambas aparecen en el grupo en interacción. Como interacción de cerebros puede producir tanto:

• Articulaciones: son sumas de ideas, o ideas encadenadas, o ideas más complejas a partir de las relaciones entre ideas más simples.
• Interferencias:son ideas que compiten entre sí, sin haber sido resueltas en una ideas más amplia que la englobe. Se pueden dar por tanto articulaciones e interferencias entre ideas, entre juicios y entre ideas y juicios.
• Articulaciones Interferencias entre ideas
• Desarrollo de ideas
• Repertorio de ideas
• Competencia entre ideas
• Entre juicios
• Aprobación de ideas
• Oposición o crítica a una idea.

Entre ideas	Articulaciones	Interferencias
Entre juicios	- Desarrollo de ideas - Repertorio de ideas	- Competencia entre ideas.
Entre ideas y juicios	- Aprobación de ideas	- Oposición o critica a una idea
	- Convergencia, acuerdo	- Divergencia, desacuerdo

Una mala gestión de las articulaciones e interferencias ente ideas y

Juicios pueden dar lugar a:

Grupos “amargados”	Exceso de interacciones por oposición sistemática, en los que se dan pocas ideas y muchos juicios negativos.
Grupos conformistas	Exceso de inercia, en los que se dan pocas ideas y muchos juicios Positivos.
Grupos sin sentido	En lo que lo importante es moverse, da igual hacia dónde y por qué. Son aquellos en los que las ideas no van acompañadas de juicios.

En el cerebro colectivo el procesamiento es en serie ya que depende directamente del lenguaje (es necesario que una idea vaya detrás de otra) y por ello es mas lento y hay cierta dificultad para procesar ideas complejas ya que tiene que hacerlas explicitas. Además es necesario que el lenguaje sea explicito, ya que un lenguaje implícito puede llevarnos a equivocaciones (Ej: errores de interpretación o malos entendimientos). Una coordinación inadecuada entre cerebros da lugar a círculos viciosos, redundancias, monólogos y desconexiones. Para resolver esto se suele inutilizar a una gran parte de los cerebros que forman parte de la interacción y se deja que actúe uno solo (como ocurre en los grupos verticales), y en los casos extremos lo que se hace es desistir del pensamiento de grupo. Para aumentar la inteligencia colectiva es preciso construir y utilizar una estructura que gestione las articulaciones y las interferencias de ideas de los diferentes cerebros a favor del sentido del grupo.

1. Potencialidad del pensamiento colectivo.

El pensamiento colectivo es potencialmente mas rico que el pensamiento individual, sin embargo, no se manifiesta de forma automático por el hecho de que las persona se reúnan, ya que incluso a veces pensar juntos se convierte en un problema.

El pensamiento colectivo maneja muchas más, cantidad de información que el cerebro individual, tanta información como la que se halla en los cerebros.

Reunidos  el cerebro colectivo maneja mas puntos de vista sobre una situación que un cerebro aislado. Una de las características de la sabiduría es la capacidad de manejar varias perspectivas sobre un fenómeno.

 El cerebro colectivo, por el hecho de reunir a personas distintas que observan el fenómeno desde ángulos distintos puede hacerlo, mas fácilmente. El uso de la perspectiva múltiple es esencial en la resolución de conflictos.

El pensamiento creativo deliberado

         Por Horacio Krell0P

El pensamiento creativo deliberado es esencial para “El Liderazgo de procesos creativos e innovadores en las organizaciones”. Incluye Creatividad, Innovación, Valores, Organizaciones, Solución de Problemas y Gestión del Conocimiento.

El Pensamiento Creativo  Deliberado  es  una habilidad que puede ser aprendida. Cualquiera puede inventar,  lo que se requiere es capacitación y entrenamiento, y  con  práctica se mejora el  pensamiento.

El proceso de creación e innovación se complementa con el pensamiento estratégico -que lleva las ideas a la práctica- : ¿Dónde estaba  antes esta idea, dónde está ahora, dónde  y cuándo quiero que esté, cómo haré para conseguirlo?

La estrategia, con un plan ajustado a los objetivos permite anticipar los problemas y resolverlos  antes de que ocurran. El pensamiento estratégico le da forma al pensamiento creativo deliberado resolviendo las dificultades, dentro del marco del proyecto. La  esencia es la misma en todas las situaciones: hay un objetivo final, ya sea ganar una batalla o establecerse en un mercado y tácticas diferentes; la estrategia ideal es la que elige la llave que abre la puerta.

Aprender a convivir

Dentro de una organización no basta con que los miembros sean inteligentes y responsables.  Es necesario que estén motivados.

Deben tener: medios para hacer su trabajo, reconocimiento, buenas expectativas de futuro, capacitación para mejorarse, compartir el rumbo de la empresa, estar seguros de lo que se han propuesto y ser capaces de cumplir, conociendo los pro pero sobre todo los contra. Entonces estarán listos para abordar su puesto de trabajo con motivación.

Pensar como genios

Cuando se comprobó que el cerebro de Einstein era parecido a cualquier otro se vio claramente que el secreto para parecerse, no es imposible. El cerebro de Einstein no valía por su peso sino por el modo en que lo hacía funcionar. Por lo tanto la cuestión es imitar y superar luego el método que usó.

No hace falta ser un genio de origen para usar las mismas estrategias que Sócrates, Aristóteles y Einstein para estimular el poder de la mente y gestionar nuestro futuro.

Las siguientes estrategias  nos acercan a pensar de forma productiva y no reproductiva en la resolución de problemas.  Estas estrategias son comunes al estilo de los genios creativos  en ciencia, arte e industria, a lo largo de la historia.

1. OBSERVAR LOS PROBLEMAS CON DIFERENTES ENFOQUES,  ENCONTRAR PERSPECTIVAS QUE NUNCA SE EMPLEARON O QUE NADIE COMENTÓ.

Leonardo da Vinci sabía que para conocer la forma de un problema, debía reestructurarlo. Sentía que la primera vez que lo enfrentaba  estaba condicionada para resolverlo de una manera habitual.  Si se deja incubar la solución, el mismo problema se reconstruye y se convierte en uno nuevo.

2. VISUALIZACIÓN CREATIVA

Cuando Einstein examinaba un problema, siempre encontraba necesario reformularlo. Einstein materializaba su objeto de estudio de todas las formas posibles, incluyendo el uso de diagramas. Luego visualizaba soluciones, y creía que las palabras  como tales no jugaban un papel significativo en el proceso creador. En la construcción de la teoría de la relatividad se imaginó a sí mismo viajando en la punta de un rayo de luz.

3.  PRODUCIR UNA CUOTA MÍNIMA  Y EQUIVOCARSE

Thomas Edison presentó más de 1000 patentes. Edison garantizaba la productividad asignándose a sí mismo y a sus ayudantes una cuota mínima de ideas.  Agradecía cada error, se cuenta que en la invención de la lámpara eléctrica recién tuvo éxito en el ensayo número 1000. Error bueno es error nuevo, el hombre es el animal capaz de chocar dos veces con la misma piedra.

4. HACER NUEVAS COMBINACIONES DE IDEAS, IMÁGENES Y CONCEPTOS

Las leyes de la herencia en las que se basa la moderna ciencia de la genética, son obra del monje austríaco  Gregor Mendel, quien combinó matemáticas y biología para crear una nueva ciencia. Los medios de difusión surgieron de la combinación del linotipo de Mergenthaler que hizo posible el periódico de impresión rápida y en escala con  la publicidad en los mismos pensada por Pulitzer, lo que permitió distribuir noticias y obtener al mismo tiempo ganancias.

5. FORMAR RELACIONES ENTRE OBJETOS INUSUALES

Da Vinci creó una relación entre el sonido de una campana y una piedra golpeando el agua. Esto le permitió conectar al viaje del sonido con las ondas. Samuel Morse inventó la estación de relevo para las señales telegráficas observando las estaciones de relevo de caballos. Finsen observando al gato que se movía hacia el sol en el tejado se convirtió en poco tiempo en precursor de  la lámpara de rayos ultravioletas.

6. PENSAR EN LOS POLOS OPUESTOS.

El físico Niels Bohr creía que uniendo cosas opuestas  se suspende el pensamiento y la mente se mueve a un nuevo nivel. Esta habilidad para imaginar la luz tanto como onda, como partícula, lo condujo a la concepción del principio de complementariedad. Suspender momentáneamente el pensamiento lógico permite a la mente crear una nueva forma. Schaffer descubrió el papel investigando como las avispas lo obtenían de los árboles y revolucionó al hasta entonces precario método para obtenerlo de los trapos viejos.

7. PENSAR CON METÁFORAS.

Aristóteles consideraba a las metáforas una señal de genialidad, y creía que el individuo que tuviera la capacidad para percibir las semejanzas entre dos áreas separadas de la existencia, y pudiera enlazarlas conjuntamente, era una persona con un don especial

8. PREPARARSE PARA DETECTAR OPORTUNIDADES

Siempre que intentamos hacer algo y fallamos, acabamos haciendo otra cosa. Este es el primer principio  del accidente creativo. Los fracasos pueden ser productivos sólo si no nos concentramos en analizar la causa del efecto. No hay que preguntar “¿Por qué he fallado?” sino “¿Qué es lo que he hecho?” Fleming ideó la penicilina  al observar como el moho contaminaba sus platos.

9. DISTINGUIR EL AZAR DE LA BUENA SUERTE.

Cuando la  manzana que luego se haría famosa, cayó sobre la cabeza de Newton, él aprovechó la oportunidad para crear la Ley de la Gravedad. Antes, muchas  personas durante siglos la vieron caer sin saber observar.

10. INVESTIGAR LA CAUSA DESCONOCIDA DE UN EFECTO

El planeta Neptuno se descubrió suponiendo su existencia a través de investigar cuál era la causa de las perturbaciones en el movimiento del planeta Urano.

11. INTENTAR SATISFACER UN DESEO

La hoja de afeitar de Gillette surgió mientras se afeitaba con la premisa de  “inventar un producto que obligara a los hombres a comprarlo durante toda la vida”. Wartemann inventó la pluma estilográfica después de perder un negocio por la tinta derramada.

No hay mejor práctica que una buena teoría. Edison dijo una vez que “el genio es un 10 % de inspiración y un 90 de transpiración”. El entrenamiento es el ensayo que une el saber con la acción y acorta la distancia entre lo que es y lo que todavía no se logró. La  preferencia es tan importante como la competencia.

Resiliencia

El poder de la adversidad El  deseo siempre encuentra su límite: los recursos, el tiempo, las reglas y la técnica, pero el inconsciente maneja infinitos repertorios para conectarse con las voces  de la inspiración y de la realización. El obstáculo y el error son oportunidades. Lincoln perdió 49 elecciones antes de ser  presidente de los EEUU. El error es la  materia prima del aprendizaje, la adversidad se convierte en un bien para el que aprovecha la fuerza del adversario o cuando al caer se levanta apoyándose en el lugar en que cayó.

Cambiarse a sí mismo. La vida nos enseña que la dificultad engendra la solución. Cuando la arenilla penetra  por error en la ostra que la enquista, ésta segrega una sustancia que se endurece y la convierte en perla. La ostra transforma el error, hace de la intrusa una parte de sí misma adaptándola a su naturaleza.

La mala educación castiga el error y premia a quien lo oculta, el que no hace no se equivoca pero tampoco aprende. Watson el legendario presidente de IBM dijo: “el buen juicio viene de la experiencia, la experiencia viene del mal juicio”. Mirando hacia adentro de nosotros mismos el inconsciente es el alimento del creador,  mirando hacia fuera, el error, el accidente y los límites pueden ser perlas, si se los sabe cultivar.

  

TEORÍA DEL PENSAMIENTO DIALÉCTICO DE LOS ADULTOS DE RIEGEL

Riegel en 1979 fórmula la noción de modo “dialécticos” de pensamiento que a la vez es superior al modo “formal”, de Piaget y caracteriza singularmente el pensamiento de los adultos. Este pensamiento post-formal supone una aceptación de la contradicción, la ambigüedad y el cambio y a diferencia del pensamiento formal destaca el hallazgo del problema más que su resolución. 

Lo que nos interesa es un examen crítico de la naturaleza del discurso dentro del cual se formulan las teorías andragógicas y del desarrollo, el elemento principal en cualquier crítica seria los supuestos individualistas sobre los que están basados ambas teorías, este individualismo parece proceder de la psicología en especial de la variedad fundada en paradigmas humanistas. En cuanto al pensamiento dialéctico podemos decir que en primer lugar es poco lo que puede hacer el educador en ejercicio y, si lo que sucede es lo segundo, habrá que reemplazar una teoría general del desarrollo del adulto por diversas teorías locales.

El concepto de pensamiento dialéctico de Riegel, pese a su relevancia para la educación de adultos no constituye realmente parte de una teoría que halla sido generada o al menos perfeccionada dentro de la educación de adultos como campo de estudio y desde luego no posee un vinculo con ella como campo de practica, siempre ha supuesto implícitamente que el análisis de la educación de adulto no comienza con el campo de la practica con que se relaciona el estudio, sino con un conocimiento contenido en una teoría formal, fundamentalmente en la disciplina de la psicología. Riegel concibe evidentemente el pensamiento dialéctico como post-formal que es un modo tanto posterior como superior del pensamiento y así al tiempo la etapa “más adaptativa” y la culminación del proceso de desarrollo.

(SI  PUEDES  HACER  UNA  SÍNTESIS  PERSONAL  DE  LO  QUE  ENTENDISTE  Y  PARA  QUE  TE  SIRVE  LO  LEÍDO, SERIA  GENIAL,  PARA  QUE  LO  INCORPORES  A  TU  PORTAFOLIO  PERSONAL).  

El  tutor.